Математический вектор
Ве́ктор — понятие, широко используемое в математике, изначально возникшее как геометрическая абстракция объектов, характеризуемых одновременно направлением и величиной (таких как скорость, момент силы) — направленный отрезок в евклидовом пространстве, обобщённое до представления в виде упорядоченной последовательности
Является одним из основополагающих понятий линейной алгебры. При использовании наиболее общего определения векторами оказываются практически все изучаемые в линейной алгебре объекты, в том числе матрицы, тензоры, однако, при наличии в окружающем контексте этих объектов, под вектором понимаются соответственно вектор-строка или вектор-столбец, тензор первого ранга. Свойства операций над векторами изучаются в векторном исчислении.
В геометрических интерпретациях векторы обозначаются буквами с чертой или стрелкой сверху (
Набор всех физических цветов можно интерпретировать как математические векторы в бесконечномерном векторном пространстве, более узко — в гильбертовом пространстве (en:Hilbert_space). Его называют цветовым пространством, Hcolor.
Место физических цветов можно интерпретировать как симплексы (геометрические фигуры, являющаяся n-мерными обобщениями треугольников) в (математическом) конусе, вершины которого — спектральные цвета. Белый цвет (свет) располагается на оси (в точке пересечения оси и основания конуса) (en:Centroid) симплекса, черно-белый — только на оси конуса (внизу — чёрный, вверху — белый, между ними — оттенки серого), и монохроматические цвета, связанные с осью с любой данной вершиной где-нибудь по линии оси от этих вершин в любых плоскостях сечений конусов в зависимости от их яркости. (Максимально яркие цвета спектра располагаются в плоскости наибольшего диаметра сечений конусов, в середине оси).
Общее определениеПравить
В евклидовом пространствеПравить
Вектор в арифметическом
- в качестве поля
взять поле вещественных чисел с их обычными операциями сложения и умножения; - n-мерное пространство
задать как декартову степень множества вещественных чисел ; - точку — как кортеж
длины n из вещественных чисел, что соответствует определению пространства как множества точек; - операцию «+» для
задать следующим образом: , - нейтральный элемент:
=(0,…,0), - обратный элемент:
; - операцию умножения на скаляр задать выражением
— тогда алгебраический вектор, задаваемый кортежем длиной n, состоящим из вещественных чисел, является
- арифметическим вектором векторного пространства
над полем вещественных чисел .
Вектор в планарной евклидовой геометрии (связанный вектор) — упорядоченная пара точек, одна из которых называется началом, вторая — концом вектора.
Два вектора равны, если разности по каждой из координат с одинаковыми номерами конечной и начальной точки для этих векторов равны. Эти разности называются пространственными координатами вектора.
Свободный вектор задается классом всех равных связанных векторов и полагается равным каждому из этих связанных векторов и таким образом может быть определен как вектор в арифметическом пространстве (кортеж чисел длины n (пространственных координат равных ему связанных векторов) с операциями сложения и умножения на скаляр).
Результатом операций со связанными векторами принимается вектор, начальная точка которого совпадает с начальной точкой первого слагаемого при сложении векторов и начальной точке исходного вектора при умножении вектора на скаляр.
Нуль-вектор — вектор, начало и конец которого совпадают.
Также существует более распространенное определение вектора как направленного отрезка, но оно требует определения прямой и отрезка в n-мерном пространстве. Однако, прямую и отрезок можно задать через вектор, определённый алгебраически:
- Прямая, на которой лежит ненулевой вектор
с началом в точке , заданный свободным вектором с пространственными координатами — множество точек , удовлетворяющее условию
- Отрезок MN — множество всех точек O (удовлетворяющих условию
), все различные точки которого принадлежат одной прямой. Точки M и N называются концевыми точками отрезка. Отрезок называется направленным, если его концевые точки упорядочены. Если концы отрезка совпадают, он состоит из 1 точки.
При введении операций получения скалярного произведения двух векторов, угла между векторами и длины вектора, как расстояния между начальной и конечной точками вектора (см. ниже), векторное пространство
- при n=3 соответствует модели физического трехмерного пространства;
- при n=2 — плоскости этого пространства;
- при n=1 точка соответствует числу на числовой прямой, свободный вектор — разности двух чисел, а длина вектора соответствует модулю;
- при n=0 существует только одна точка (задается пустым кортежем), декартово произведение содержит только пустой кортеж, соответственно пространство представляет собой точку, есть только нулевой вектор;
- пространство при n>3 не имеет наглядной геометрической интерпретации, так как физическое пространство трёхмерно.
Скалярное произведение в этом случае определяется по формуле:
Длина вектора
Угол между двумя векторами
Вектор в линейном пространствеПравить
Линейное пространство — это множество элементов, называемых векторами, над которыми определённым образом определены операции сложения и умножения на число. В любом линейном пространстве можно выделить особую систему векторов, называемых базисом линейного пространства. Количество векторов в базисе равно размерности пространства. Любой вектор из пространства можно представить, как линейную комбинацию базисных векторов. То есть, если у нас есть базис
Выбор базиса в линейном пространстве неоднозначен, однако коэффициенты векторов при измерении базиса связанны определённым образом. Пусть есть базис
Операции над векторамиПравить
Евклидовы и нормированные пространстваПравить
Геометрическая интерпретацияПравить
Свободные, скользящие и фиксированные векторыПравить
Операции над векторамиПравить
СложениеПравить
ВычитаниеПравить
Векторное произведениеПравить
Смешанное произведениеПравить
ОбозначенияПравить
Физическая интерпретацияПравить
Вектор как последовательностьПравить
См. такжеПравить
ЛитератураПравить
- Гусятников П.Б., Резниченко С.В. Векторная алгебра в примерах и задачах. — М.: Высшая школа, 1985. — 232 с.