Андрей Васильевич Поляков

Юбилей Андрея Васильевича Полякова

12 декабря 2004 г. исполнилось 50 лет доктору юридических наук, профессору кафедры теории и истории государства и права юридического факультета Санкт-Петербургского государственного университета Андрею Васильевичу Полякову.

Андрей Васильевич преподает на кафедре теории и истории государства и права с 1989 г., с 2003 г. — в качестве профессора. До своего прихода на факультет выпускник дневного отделения юридического факультета Ленинградского государственного университета Андрей Поляков успел поработать по распределению следователем прокуратуры Петроградского района, затем старшим юрисконсультом одного из научно-производственных объединений Ленинграда.

Научная и преподавательская карьера Андрея Васильевича началась в Первом Ленинградском медицинском институте им. акад. И. П. Павлова, где с 1985 по 1989 г. он преподавал правовые дисциплины на кафедре философии. После окончания заочной аспирантуры ЛГУ в январе 1988 г. А. В. Поляков под научным руководством профессора Д. И. Луковской защищает кандидатскую диссертацию «“Возрожденное естественное право” в России: критический анализ основных концепций». В то время, когда в отечественном правоведении безраздельно господствовал этатистский подход к праву, а интерес к истории российской правовой мысли только пробуждался, выбор в качестве темы диссертационного исследования школы «возрожденного естественного права», критически настроенной по отношению к позитивистской юриспруденции, свидетельствовал об известной научной смелости диссертанта и его научного руководителя Дженевры Игоревны Луковской. В диссертации Андрею Васильевичу удалось показать новизну методологических ориентиров школы «возрожденного естественного права», которые способствовали отходу дореволюционного отечественного правоведения от узконормативного понимания права.

В 2002 г. Андрей Васильевич защитил докторскую диссертацию на тему: «Коммуникативная концепция права: генезис и теоретико-правовое обоснование». Разработанная автором коммуникативная концепция права обосновывается как вариант интегрального правопонимания, исходящего из признания многоаспектности права и вместе с тем его единства, которое может быть адекватно познано только на основе использования разных методологий. Творческое осмысление идей дореволюционного отечественного правоведения в соединении с методологическими подходами современной гуманитаристики позволило автору свести различные грани бытия права в единую систему, центром которой является субъект как главный «правовой деятель».

Теоретическое продумывание и обоснование Андреем Васильевичем собственной концепции права оказалось, таким образом, неразрывно связанным с исследованием правовых теорий, разработанных отечественными правоведами в кратковременный период «ренессанса» теоретико-правовой мысли в России конца XIX — начала XX в., а также правовых идей мыслителей «русского зарубежья». Интерес Андрея Васильевича к дореволюционному опыту теоретического осмысления права обусловлен осознанием того, что без его учета невозможно квалифицированное обсуждение современных проблем правопонимания. Научные работы А. В. Полякова, посвященные правовым взглядам выдающихся российских правоведов — В. С. Соловьева, Б. Н. Чичерина, П. И. Новгородцева, Е. Н. Трубецкого, С. А. Муромцева, Н. Н. Алексеева, Е. В. Спекторского, Б. П. Вышеславцева и др., несомненно, способствовали актуализации их идей в современном отечественном правоведении. Предметом особенного научного интереса Андрея Васильевича является петербургская школа философии права, представленная именами профессоров Н. М. Коркунова, М. М. Ковалевского, Л. И. Петражицкого, П. А. Сорокина.

А. В. Поляков многое сделал для научной популяризации классических работ российских мыслителей и правоведов. Благодаря его усилиям впервые в России было опубликовано исследование В. В. Зеньковского «История русской философии», с участием профессора А. В. Полякова переизданы работы Б. Н. Чичерина, Н. Н. Алексеева, Н. А. Бердяева, С. Л. Франка, снабженные его вступительными статьями и комментариями. Под его научной редакцией впервые на русском языке увидели свет труды по социологии и философии права Г. Д. Гурвича, ученика Л. И. Петражицкого.

Своими знаниями Андрей Васильевич щедро делится со студентами. За последние годы им разработаны новые курсы «Философия права», «История и методология юридической науки», а также спецкурс «Правовое и социальное государство: проблемы теории». Преподаваемый им на протяжении многих лет курс общей теории права вводит первокурсников в сложный мир права, ориентируя их не просто на механическое запоминание некоторой суммы сведений о праве, но на понимание права, которое возможно только в рамках диалога с иными вариантами правопонимания. Диалогичность обучения предмету, а не задиктовывание набора непоколебимых истин отличает лекции Андрея Васильевича. Процесс преподавания теории права часто продолжается за пределами аудитории: Андрея Васильевича можно увидеть в коридорах и на лестницах факультета отзывчиво отвечающим на вопросы студентов, спорящим, собеседующим с ними. Даже экзамен не сводится к задаванию вопросов, на которые только лектор и знает ответ, но превращается в процесс со-беседования, со-размышления, который не менее значим, чем искомый ответ.

Многолетний опыт преподавания и научной деятельности нашел свое выражение в учебнике Андрея Васильевича «Общая теория права» (СПб., 2001), третье, существенно измененное и дополненное издание которого увидело свет в 2004 г., а второе издание (СПб., 2003) выдвинуто решением Ученого совета юридического факультета СПбГУ на общеуниверситетский конкурс научных трудов.

Являясь доктором юридических наук, профессором, автором более 50 научных работ, членом нескольким научных редколлегий, ученым секретарем Диссертационного совета юридического факультета СПбГУ, Андрей Васильевич остается человеком сомневающимся, находящимся в творческом поиске, открытым для общения со всеми, кто стремится к познанию того «загадочного», по его словам, явления человеческой жизни, которое называется правом.

Коллеги и ученики поздравляют Андрея Васильевича с юбилеем и желают ему сохранить возможно дольше ту творческую неуспокоенность духа, которая является источником новых идей, привлекает учеников и продлевает жизнь.