Карл Поппер
Карл Поппер - (нем. Karl Raimund Popper; 28 июля 1902 — 17 сентября 1994) австрийский и британский философ и социолог. Известен трудами по истории науки, введением понятия "мультикультурализм" и критикой тоталитаризма.
БиографияПравить
Родился в Австрии в семье принявших христианство евреев. В 1918 году поступил в университет Вены, где изучал математику и теоретическую физику, при этом продолжая интересоваться философией самостоятельно. С 1921 по 1924 год К.Поппер осваивал профессию краснодеревщика. В 1925 году, по окончании университета, Поппер женился на Жозефине Анне Хеннингер и получил диплом преподавателя математики и физики в гимназии. После чего преподавал математику и естественные науки в средней школе. В 1928 году Поппер защитил докторскую диссертацию по философии, на тему методологии когнитивной психологии.
Будучи этническим евреем, в год аншлюса Австрии Поппер покидает Австрию и получает место профессора философии в университете Крайстчёрч, в графстве Кентербери, на Новой Зеландии.
В 1945 году Поппер получил британское подданство и в январе 1946 года он переехал в Лондон, где с 1946 до середины 1970-х — был профессором логики и деканом факультета философии, логики и научного метода в Лондонской школы экономики и политических наук. В 1964 году был посвящен в рыцари.
Основные идеиПравить
Ввел понятие фальсифицируемости - "критерий Поппера", используемый для отделения научного знания от ненаучного. Согласно этому критерию, высказывания или системы высказываний содержат информацию об эмпирическом мире только в том случае, если они обладают способностью прийти в столкновение с опытом, или более точно — если их можно систематически проверять, то есть подвергнуть (в соответствии с некоторым „методологическим решением“) проверкам, результатом которых может быть их опровержение».
Выступал с критикой Марксизма, - по мнению Поппера, диалектический метод, лежащий в основе логики марксизма, не может служить основой для научных теорий и ведет к наихудшим видам догматизма.
КритикаПравить
Ряд ученых, не согласных с идеями Поппера, попытались доказать тот факт, что отдельная теория не может быть основной методологической единицей при обсуждении вопросов подтверждения, проверки и опровержения теорий.