Сексуальность

УДК:000 Внимание: текст данной словарно-энциклопедической статьи содержит иллюстративный материал специализировано-образовательного характера и демонстрирует элементы с органами естества тел животных и человека, а также природно-физиологического акта, не желательные для ознакомления детям и подросткам без присутствия родителей или лицам консервативного воспитания, и — возможно, являющихся оскорбительными для отдельной части неподготовленного и непосвящённого читателя в работах и специальностях медико-биологического профиля. Если для кого-то из вас материал статьи является фривольным и оскорбительным, просьба переместить своё внимание на другие вопросы, интересующих именно вас тем — перейдя на иные странички этого проекта, а возможно и создав новые. Свои вопросы, замечания и предложения к статье, вы можете оставить на странице обсуждения.

Сексуа́льность — условно обобщающий социально-психологический и научный термин в определении совокупности проявлений врождённых и/или приобретённых признаков, — качеств и реакций, — связанных с удовлетворением естественных половых влечений и репродуктивных функций. В наиболее широком и уже привычном толковании термина «сексуальность» (в сообществах), в основном воспринимают психические реакции, переживания, установоки и поступки в поведении человека, и — изредка, в толковании поведенческих реакций высокоорганизованных, человекообразных животных: возможно — ошибочно, не рассматривая при этом такие группы живых организмов, как привлекательно-яркие и благоухающие цветы (не замечая в них какой-либо психологии) или пёстрое оперение со своеобразным поведением птиц (с их этологией и специализированной зоопсихологией.

Функциональная значимость и особенности

Будущие качества сексуальности закладываются с доутробного периода особи и являются частью эволюционного процесса живого и развивающегося оргганизма. Основным и главным проявлением любой сексуальности, является внешняя и внутренняя привлекательность, приводящая к совокуплению и формированию кратковременных или долговременных пар — с возможностью организации совместной жизни и продления рода.

Сексуальность, — хотя бы в малой доле частичного и зачаточного состояния, — присутствует и проявляется во всех жизненных формах и/или живых организмах, имеющих самостоятельное — раздельное, — мужское или женское начало; в некоторой степени, её можно наблюдать и при гермафродитизме. Именно благодаря сексуальности субъекты находят друг друга для возможного продления биологического вида и рода, даже соперничая до увечий и смерти при этом.

Сексуальное поведение является одной из форм взаимодействия индивидов с практической реализацией и вариантами проявления социального поведения. Фактическое сексуальное поведение человека может не соответствовать его ориентации, выполняя три различные функции (присущие и животным):

• репродуктивную;
• гедоническую, или — получение наслаждения;
• коммуникативную.

В зависимости от конкретного отношения индивида к сексу его половое поведение может быть направлено на достижение:

• релаксации и разрядки сексуального напряжения;
• деторождения или прокреации — размножения, при котором эротические соображения играют ничтожную роль;
• рекреации и чувственного наслаждения в получении удовольствий, когда основное значение придаётся эротизму;
• познания и удовлетворения любопытства;
• коммуникационного общения;
• сексуального самоутверждения;
• неких компенсаций;
• поддержания определенного ритуала;
• достижения несексуальных целей.

Благодаря тому, что сексуальное влечение является очень мощным мотиватором поведения людей, оно часто используется спецслужбами и криминальными сообществами в следующих целях:

• получение информации;
• контроль над людьми (выбранными индивидами);
• побочное воздействие на поведение и мысли индивидов через приставленного «специалиста по наслаждениям»;
• получение компромата с целью последующего шантажа;
• разрушение психики субъектов (посредством вызова импотенции, заражения венерической болезнью, приучения выбранного объекта к новым формам сексуальной активности (BDSM, фистинг) и т. д.);
• дальнейшее формирование наркотической зависимости (в целях более эффективного манипулирования)

Пестрота ярких расцветок, аромат и привлекательность цветка — сексуальное проявление растений, которыми пользуется и человек.

Сексуальность является естественным процессом в проявлении внешних и внутренних реакций или характеристик, которая имеет большое значение в развитии живой природы и продолжении существования биологических видов, присущая не только социально-высокоразвитым организмам, но и всем живым объектам и субъектам — способным к разнополому (двуполому) продолжению рода или репродукции, — включая растения.

Особенность проявления

Индивидуальное проявление сексуальности высокоорганизованных жизненных форм, как своеобразный наркотик — будоражит и дурманит сознание, возбуждая низменные чувства и животные инстинкты — с усилением частоты сердцебиения и разгоняя кровь, вздымает члены, и — манит: притягивая к совершению полового акта, вне зависимости от внешних обстоятельств и каких-либо предпочтений или табу — с возможными негативными последствиями; субъект забывает обо всём постороннем, кроме желаемых и возможных сексуальных вожделений.

Основы составляющей в сексуальности

Следует разделять понятия сексуальности и любви, а также понимать и в полной мере осознавать конечную цель сексуального поведения субъектов — вне зависимости от видовой принадлежности животных. В основы понятия сексуальности живых объектов входят:

• Генетически заложенные рефлекторные реакции и качества (полиморфизм → половой диморфизм: первичные / вторичные половые признаки);
• Приобретённые поведенческие характеристики;
• Внешняя привлекательность (вид — цвет, форма, объём, эротичность; чистота и опрятность; позы, мимика, взгляд);
• Условная внутренняя привлекательность и некая таинственность (в том числе и таинственность сокрытого, за пестротой внешних атрибутов и украшений — одежды, украшающих перьев, боевой раскраски и румян);
• Характер и особенность движений (ритмика и/или чеканность шага, привлекательность танца, кокетство);
• Звуковая коммуникабельность (томные речи, поэтический ритм и стихотворная рифма, игра на музыкальных инструментах и пение);
• Запахи (включая воздействие природных феромонов);
• Знаки внимания (сладости, подарки, цветы, украшения, помощь);
• Чувствительность (эмоциональная, тактильная; объятия и лёгкие — нежные прикосновения);
• Традиционные и религиозно-догматические во-зрения.

Конечная цель сексуальности — привлечение партнёров для сексуально-эротических утех и совокупления, с социально-биологической возможностью дальнейшего сосуществования и создания семьи (в зависимости от генетических особенностей и традиционных предпочтений в воспитании).

Формирование сексуальности

Эмоционально-физиологическое развитие сексуальности субъекта начинается с утробного развития плода и зависит не только от гормонального фона и химических составляющих организма роженицы, но и от её психосоматического состояния в поведенческих реакциях на внешние раздражители (будь то мысленные грёзы и мечты, или реальные контакты с обществом и индивидами, как и эмоциональная нагрузка от просмотра телевизионных передач или прослушивания радио, а также чтения литературы и просмотра иллюстраций). Любые проявления внешней среды, оказывают влияние и на внутреннее состояние организма, а соответственно и на развивающийся зародыш. Физические нагрузки, а также правильное (как и неправильное) питание, заставляют напрягаться не только мышцы тела беременной матери, но и будущего ребёнка — усиливая приток питательных веществ к частям тела и соответствующим клеткам, — улучшая развитие плода. Женские эмоции, в этот период, передаются развивающемуся малышу вместе с выбросом соответствующих биохимических веществ (гормонов, эндорфинов, андрогенов и/или тестостерона, эстрогенов, адреналина и т. д.). Всё это способствует развитию и «будущей» сексуальности, которая базируется не только и не столько на воспитательно-эмоциональных факторах, как определяется и генетикой — относительно-случайными связями белковых комбинаций, при которых Y или X хромосомы формируют рождение мальчика или девочки (со своими, — присущими только им физиологическими особенностями организма и известными или привычными нам внешними признаками); не учитывая, конечно, что в редких случаях могут случится генетические сбои или аномалии — мутации, — при которых появляется неизвестно кто: некий там, гермафродит — кого хотит, того родит.

Развитие детской сексуальности

При изучении развития внутриутробного плода будущего ребёнка, был замечен «сосательный рефлекс» сформировавшегося зародыша (когда он держал палец во рту), а также его эрегированные фаллические органы. Говорить о сексуально-эротическом возбуждении в этом возрасте пока ещё рано, так как нам доподлинно не известно о чём думает малыш и думает ли он (как и видит ли сны) в этот период вообще. Однако, факт есть факт — возбуждение присутствует. Точно такое же «спонтанное» увеличение гениталий может присутствовать у новорождённых перед опорожнением мочевого пузыря, как это видно и у детей или подростков, а также у вполне взрослых и сформировавшихся организмов. В данном случае, если нет внешних раздражающих факторов или целенаправленного удовлетворения похоти, человек не ощущает никаких сексуально-эротических вожделений и грёз — лишь желание быстрее освободиться от переполняющей нижнюю часть живота и паховой области, мочи.

Что происходит с нашей сексуальностью и когда мы начинаем её осознавать? Конечно, кто-то может возразить — заявляя, что мы не можем знать об ощущениях ребёнка пока он нам о них сам не расскажет (если пожелает, конечно). Но мы можем видеть вполне конкретную реакцию — в повторяемости на тот или иной раздражитель, с вполне фиксируемыми факторами изменений дыхания, сердцебиения, притока или оттока крови к органам и т. д., а также общее состояние в поведение малыша. В данном случае, рассматривается не значение терминов и их осознание, а именно эмоциональная часть развивающегося организма, или — наши ощущения.

Кто-то конечно уже не помнит своё детство и первые ощущения с переживаниями, но есть люди, которые могут пересказать свои яркие моменты жизни — передавая личный опыт раннего развития, при сопоставлении их с какими-то сторонними факторами и событиями, и, восстанавливая — при этом, возрастные границы своего — вспоминаемого прошлого. И чем чаще происходили жизненные или социальные изменения в семье и обществе (как переезды, нахождения в каком-то известном месте, ясли, детский сад, школа), тем точнее определить периоды.

Возрастная динамика

Учитывая физиологические особенности и традиционные предпочтения, возникающие при взрослении и воспитании в определённом социуме, необходимо рассмотреть факторы — тесным образом влияющие на формирование сексуальной ориентации и предпочтений того или иного индивида. В процессе взросления, ребёнок получает определённый жизненный опыт и рефлекторные качества — связанный с его тактильными ощущениями и последующим гормональным всплеском, которые можно сформировать в следующей последовательности:

1. Сосательный и хватательный рефлекс — не связанный с генитальным контактом, имеет такие же «щекочущие» ощущения, вызывающие мышечные реакции частей тела и организма в целом (в этот период, желание прижаться вызывает беспокойство и плачь), даже сытый ребёнок — при прикосновении к области рта или рук, стремится схватить тело или предмет и сосёт палец вне зависимости от желания питаться, однако — в данный период, он не ощущает связи с эротико-генитальным возбуждением;
2. Кутание и пеленание младенца может вызывать некое раздражение в области паха и если оно неприятно, ребёнок плачет и пытается высвободиться;
3. Ласки и объятия формируют чувствительность и приятные ощущения;
4. Ребёнок может помнить яркие моменты своих переживаний ранее чем ему исполняется 1 год;
5. Интерес к себе и другим (в особенности, к скрытым частям тела) может проявляться уже после года;
6. Визуальный сравнительный анализ с переходом в тактильные контакты при исследовании возникает от полутора до начала двух лет;
7. Прикосновения, сжимания и давление на части тела, трение, возможное покусывание;
8. Щекочущая чувствительность с трепетом и новизной в случайных открытиях дополнительных ощущений;
9. Стремление к повторам в получении ранее приобретённых качеств и удовольствий (в два года и старше);
10. Поиск партнёров по близости среди окружения (не только в виде субъекта, но и в форме удобных объектов и приспособлений);
11. Желание поделиться ощущениями и внутренним состоянием первичного жизненного опыта;
12. Удивление от новшества открытий при подражательном примере в передаче полученного кем-то опыта со стороны (от близких приятелей, соратников, друзей, родственников — всех тех, кто находится в частом и близком контакте, оставаясь друг с другом наедине и без присмотра относительно взрослых сиделок и наблюдателей);
13. Таинственность от запретов и возможной встречной агрессии (в том числе и со стороны взрослых ограничений);
14. Дружеская общность (боюсь быть один или одна);
15. Соблазн и интим «дальнейшего разврата».

В основном по поводу своего сексуального развития, ночных поллюций и иных непривычных для подростков проявлений, молодые люди не сразу обращаются к специалистам, а прежде решают свои интимные вопросы среди сверстников и со старшими друзьями или в доверительном общении с близкими и родственниками, которые не всегда точны и осведомлены в познаниях, что не даёт возможности точного статистического учёта и научного анализа по данному вопросу.

Особенности сексуального поведения

(источник)

Особенность бонобо — спаривание

Сексуальное поведение полигамных и моногамных животных резко отличается. К примеру, у самок шимпанзе — которые не образуют устойчивые пары, момент овуляции ярко выражен и очевиден: он длится около суток, в течении которых ей обеспечено внимание соперничающих и дерущихся между собой самцов; счастливый победитель не отходит от своей подруги ни на шаг и после секса (забыв про сон и еду, он ревностно охраняет подругу от других претендентов), однако — как только овуляция заканчивается, самец мгновенно теряет какой-либо интерес к самке и она остаётся одна, со своими проблемами и перспективами. Совсем иначе всё устроено у гиббонов, которые образуют семьи и вместе ухаживают за детёнышами. Тело самки никак не афиширует момент, наиболее благоприятный для зачатия, поэтому самец спаривается и ухаживает за ней на протяжении всего цикла: овуляция может происходить как сразу после месячных, так и через 25 дней после их окончания. Самка, чтобы заручиться постоянной поддержкой и сторонним вниманием, не только не помогает распознать, когда ей больше всего хочется секса, но и — наоборот, вводит своего постоянного партнёра в заблуждение: она чаще готова спариваться с самцом после овуляции — когда зачатие наименее возможно, а вот самый благоприятный момент приберегает к случайному сексу с более привлекательными, но не принадлежащими ей партнёрами.

Социальное воздействие на сексуальность

(источник)

10 сексуальных традиций со всего мира.

Сексуальность можно рассматривать как часть общественной жизни социума, регулируемой правилами поведения и статусом квот, регламента и ограничений, что сужает внимание на некоторые виды сексуально-поведенческих предпочтений среди отдельных лиц и групп населения. Аспект внимания на ту или иную проблему — с влиянием норм и правил на поведение людей, может меняться под натиском недовольных — при всесторонне-давлеющем спудом информации от процессы, а также политических баталий и игр политиков, способствующих формированию нового мышления: меняющего ситуации в обществе. Примерами подобных изменений являлись сексуальные революции и подъём гендерных движений феминизма.

В связи с некой традиционностью в сексуальных предпочтениях сложилась и расовая идеология, которая обусловила разледение народов в построении границ — для поддержания своих расово-этнических национальных групп и сообществ, путём негативного очернения или отрицания иных законов и правил, в том числе и регулирования сексуальных отношений с поведением людей. Как приверженность, так и отклонение подобных правил поведения, создавали предпосылки для возникновения и укрепления расовых, этнических и националистических режимов.

Важную роль в развитии и осознание сексуальности, оказывают подражательные манеры детей и соответствующее качественное воспитания, — начиная с подросткового возраста. Почти во всех развитых странах мира, школьная система всеобщего образования имеет программу физиологии, полового воспитания человека и развития семьи, однако — характер и объём охватываемых вопросов, колеблется в широких пределах. В некоторых странах (как Австралия и большая часть Европы) половое воспитание начинается с дошкольного возраста — соответственно возрастным параметрам ребёнка и предусмотренному цензу, — в то время как иные страны приближают или отодвигают время подобного воспитание на более поздний или ранний срок: в до-подростковый и/или подростковый возраст ребёнка. Во всех случаях, сексуальное образование охватывает широкий круг вопросов — от физического воспитания, физиологии человека, психологических и социальных аспектов, до сексуального поведения.

Сексуальность в символизме

• Donotrapechildren.svg

Критика и табуированность сексуальности

Не редко можно услышать и увидеть осуждающие реакции в негативном отношении к проявлению сексуальности со стороны отдельных лиц и даже само- или религиозно и политически организованных групп населения. Зачатую такая табуированность обусловлена:

• благими намерениями
• импотенцией
• завистью
• ревностью
• ограниченностью мышления
• идеологическим фанатизмом

См. также

• Бисексуализм
• Гомосексуализм
• Сексуальные меньшинства
• Эротика
• Сексуальные перверсии
• Мужеложство
• Женская сексуальность
• Мужская сексуальность